В Алтайском филиале РАНХиГС прошёл цикл мероприятий ко Дню народного единства
2 и 3 ноября в Алтайском филиале РАНХиГС состоялся цикл просветительских мероприятий, приуроченных ко Дню народного единства. Участниками стали студенты направлений «Медиакоммуникации», «Психология», «Юриспруденция», «Экономика» и «Государственное и муниципальное управление».
История праздника
Традиционно в Академии проходит цикл лекций-презентаций, на которых Виктор Исаев, доцент кафедры гуманитарных и естественнонаучных дисциплин Алтайского филиала РАНХиГС, к. и. н., рассказывает студентам всех направлений историю возникновения праздника. На лекции отметили, что День народного единства – относительно новый праздник в календаре современной России: он отмечается ежегодно 4 ноября, начиная с 2005 года. Праздник установлен в честь освобождения Москвы от польских интервентов в 1612 году и приурочен ко Дню Казанской иконы Божией Матери.
Этот день отмечается с 1649 года по указу царя Алексея Михайловича, как День Казанской иконы Божией Матери, которая сопровождала Второе народное ополчение под руководством князя Дмитрия Пожарского и нижегородского старосты Кузьмы Минина. Результатом их действий стало освобождение Москвы от польско-литовских захватчиков и восстановление российской государственности.
В советский период праздник не отмечался по идеологическим соображениям, а также потому что практически совпадал с Днём Великой Октябрьской социалистической революции (7 ноября). Таким образом, День народного единства – не новый праздник, а возвращение к старой традиции.
Дискуссии и интерактивы
Студенты направления «Медиакоммуникации» приняли участие в квизе и познавательной интерактивной лекции, посвящённой истории и значению государственного праздника. За каждым ответом следовали подробные комментарии. Такой формат позволил не только проверить глубину знаний, но и узнать новые факты, а также понять, насколько тесно переплетаются прошлое и настоящее страны.
Для студентов направлений «Психология» и «Юриспруденция» прошла дискуссия «Сплочение: история и современность». Встреча была нацелена на формирование осознанного отношения к единству как общественной ценности с опорой на историю, современные реалии и практические ситуации. Формат сочетал ценностный диалог, разбор мини-кейсов и групповую работу, направленную на укрепление гражданской идентичности и солидарности. Например, студентам предложили разработать серию постов для социальных сетей ко Дню народного единства – не просто поздравить, а донести смысл праздника в понятной молодёжи форме.
Спасибо за интерактив! Было очень душевно, весело и познавательно. Классно, что мы можем вот так вместе поговорить про этот важный день. Единство – это про нас!
Арина Князева
студентка 2 курса направления «Психология» Алтайского филиала РАНХиГС
В преддверии праздника студенты-экономисты обсудили ценность межнационального согласия и профилактику экстремизма. На мероприятии «Мы граждане России: единство народов против экстремизма» ведущий подчеркнул масштаб и уникальность страны: в России проживает более 190 народов, говорящих на 277 языках. «Россия – это не просто территория, это единство множества культур, и это единство – условие безопасности страны», – отметил он.
Центральным блоком стала интерактивная дискуссия «Границы допустимого», построенная по формату «Джеффа». Студентам предлагались дискуссионные утверждения, и они могли занять позицию у табличек «Да», «Нет» или «Не знаю», аргументируя выбор. Будущие экономисты порассуждали о том, что истинный патриотизм несовместим с неуважением к другим народам, а также обсудили роль интернета, придя к выводу: глобальная сеть – лишь инструмент, а ответственность за критическое мышление всегда лежит на человеке.
Правовой ликбез напомнил участникам о конституционном статусе многонационального народа и положениях Федерального закона № 114-ФЗ «О противодействии экстремистской деятельности», где чётко прописано, что разжигание национальной розни является преступлением. Особый интерес вызвал разбор практического кейса «Как распознать вербовку». Студенты выделили маркеры деструктивного влияния: искусственную эмоциональную накачку, разделение на «своих» и «чужих» и призывы к немедленным действиям.
Название мероприятия звучало серьёзно, и я ожидала стандартную лекцию. Но формат интерактива полностью изменил впечатление! Больше всего запомнилась дискуссия «Границы допустимого» – было интересно наблюдать, как однокурсники аргументируют позиции, а потом самому включиться в диалог. Мероприятие заставило задуматься о том, что наша безопасность и мир в обществе зависят от внимательности и критического мышления каждого из нас.
Дарья Сазонова
студентка 2 курса направления «Экономика» Алтайского филиала РАНХиГС
Для будущих экономистов понимание вопросов межнационального согласия и правовой грамотности критически важно – им предстоит работать в многонациональных коллективах и принимать решения, влияющие на общество. Я была приятно удивлена, насколько активно ребята включились в дискуссию по методу «Джеффа» и как точно выделили маркеры деструктивного контента в практическом кейсе. Главный итог встречи – у студентов сформировалось чёткое понимание: гражданская идентичность – это ежедневная ответственность за свои слова, поступки и информационный выбор.
Ольга Князева
доцент кафедры экономики и финансов Алтайского филиала РАНХиГС, к.э.н.
Квизы и проекты
Первокурсники направления «Экономика» проверили знания о России на квизе «Сила в единстве», организованном тьюторами и кураторами. Интеллектуальная игра включала 20 вопросов: от традиционных блюд народов России до ключевых исторических фактов. Особый интерес вызвали задания о кулинарных традициях разных народов и событиях Смутного времени. Участники отметили, что такой формат помогает не только проверить знания, но и лучше понять культурное многообразие страны.
Студенты направления «Государственное и муниципальное управление» стали участниками командной викторины «Народы России: в чём сила русской нации», посвящённой культуре, традициям и истории народов России. Вопросы охватывали историю, культурные традиции и особенности быта народов, проживающих на территории страны.
Казалось бы, живём в России и всё знаем, а тут понимаешь, что о традициях и культуре некоторых народов мы вообще ничего не слышали. Было познавательно.
Данила Камышников
студент 1 курса направления «Государственное и муниципальное управление» Алтайского филиала РАНХиГС
Также Кирилл Склемин, старший преподаватель кафедры гуманитарных и естественнонаучных дисциплин, провёл для своей кураторской группы этноквиз «Народы России». Участники проверили знания о традициях, обычаях и языках народов, населяющих Российскую Федерацию. Кроме того, для первокурсников всех направлений организовали защиту исследовательских проектов «Многообразие регионов России»: студенты изучили культурно-исторические особенности субъектов Федерации и создали «карты символов» регионов, отражающие ключевые образы и достопримечательности каждой территории.
Мероприятия позволили студентам расширить кругозор и глубже осознать важность единства народов России при сохранении их уникальной идентичности.
